Inledning:
”Igår kom våra första klasser tillbaka efter (första?) fasen av Corona-lockdown. I Melbourne resulterade den i sex veckors studier online.
Det fanns många hinder för elever som studerade online under den här tiden och även om bristerna i vad de presterade ökade på grund av socioekonomiska skillnader mellan elever, så fanns det en annan faktor som framstod som ännu viktigare för elevens studieresultat online: Självdiciplin.
En betydande utmaning som jag tar med mig från den här erfarenhet av undervisning online, kan sammanfattas med en fråga från George ZonniosGeorge Zonnios på ERRR-podcasten, ’Vad händer när vi slutar driva på?’.
Svaret för många elever var: ’Inte särskilt mycket.’ …
