Vetenskapliga texter A Longitudinal Investigation of Directional Relations Between Domain Knowledge and Reading in the Elementary Years – Hwang, McMaster & Kendeou augusti 6, 2023
Artiklar och rapporter, Blogpost Decoding “The Simple View of Reading”; del 1-3 – Seidenberg juni 11, 2023
Blogpost Closed doors or corridors of power? How effective phonics instruction provides access to meaning – Snow januari 15, 2023
Vetenskapliga texter Studier av läsrelaterade språkliga förmågor i förskola och läsutveckling i grundskola – Herkner maj 1, 2022
Artiklar och rapporter Teaching Reading to African American Children; When Home and School Language Differ – Washington & Seidenberg juni 27, 2021